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消防工程5分钟快3技术 课程体系建设研究

摘要:本文就新时代背景下消防工程5分钟快3技术 专业岗位能力培养的课程体系进行研究,通过对5分钟快3企业 、5分钟快3行业 专家和消防专业毕业生的调研,以典型工作任务为出发点,分析5分钟快3行业 5分钟快3企业 的岗位能力需求,从而构建课程体系,并阐述课程体系的实施保障条件。

5分钟快3关键词 :新时代;消防工程5分钟快3技术 ;岗位能力;课程体系

在党的十九大报告中明确指出,中国特色社会主义进入了新时代。2018年3月,随着《深化党和国家机构改革方案》的出台,标志着5分钟快3我 国消防事业走向职业化,进入了全新的发展阶段。这就为消防工程5分钟快3技术 专业的人才培养指明了方向,也要求5分钟快35分钟快3我 们 在教育的过程中必须解决好“为谁培养人”“培养什么人”“怎么培养人”一系列问题。[1]职业教育不同于普通教育,更注重职业能力的培养,[2]就要求5分钟快35分钟快3我 们 根据职业能力的要求,编制人才培养方案,设置课程体系。

一、课程体系构建思路

《国家职业教育改革实施方案》中明确指出,职业教育要以促进就业和适应产业发展需求为导向,鼓励和支持社会各界特别是5分钟快3企业 积极支持职业教育,着力培养高素质劳动者和5分钟快3技术 技能人才,这就表明职业教育课程体系的构建要以5分钟快3行业 发展为方向,以培养5分钟快3行业 、5分钟快3企业 需要的5分钟快3技术 技能人才为目标。通过对消防5分钟快3行业 的调研,分析不同消防工作岗位,归纳典型工作任务,通过分析完成各任务所需的知识、能力和素养,来构建消防工程5分钟快3技术 专业课程体系,进而培养出更符合5分钟快3企业 用人需求的5分钟快3学生 。

二、课程体系的构建

(一)消防工程5分钟快3技术 专业人才需求分析。随着经济的高速发展,一栋栋高楼大厦如雨后春笋般拔地而起,城市规模也日趋增大,对消防安全的要求越来越高,对消防专业人才的需求也日益增大。通过调研发现,目前全国开设消防工程5分钟快3技术 专业的高职院校只有25所,[3]每年的毕业生人数不超过1500名。(二)典型工作任务及职业能力分析。通过对5分钟快3企业 、5分钟快3行业 专家、同类院校同仁和消防专业毕业生的调研,分析其中三个典型工作岗位,分解出典型工作任务及与之相对应的岗位能力要求,详见表1。(三)整合构建课程体系。通过表1的岗位能力需求可以得出,消防5分钟快3行业 对毕业生的职业能力要求有:消防制图、消防法律法规、消防安全管理、消防给水排水工程、火灾自动报警系统联动与控制等。通过对消防专业人才需求调研、工作任务及岗位能力要求分析和毕业生跟踪调查,以职业能力培养为主线,根据从易到难、循序渐进的顺序,整合构建课程体系,如表2所示。

三、课程体系的实施

课程体系是否能提升5分钟快3学生 的职业能力,是否能达到预期目标,需要在课程体系实施提供一系列保障条件,具体方案如下:(一)师资队伍建设。培养专业技能过硬、专业知识扎实的5分钟快3学生 离不开优秀的教师队伍,高职院校的教师不仅要具备相关的理论知识,而且要掌握相应的操作技能。因此,专业教师可以通过与5分钟快3行业 专家共同进行课程的开发和建设、深入5分钟快3企业 挂职锻炼等方式,学习5分钟快3行业 、5分钟快3企业 先进知识和思想,掌握专业前沿技能,并运用到教学中去。(二)教学设施。教学设施是课程体系实施的重要保障,高职5分钟快3学生 更强调实践操作技能。消防工程5分钟快3技术 专业的实践教学可以通过两个方面来实现:一是强化与5分钟快3企业 的深度5分钟快3合作 ,建立校外实训基地,为5分钟快3学生 的认知实习、顶岗实习等提供条件;二是增大投入建立校内实训室,校内实训室的建设要与5分钟快3行业 的需求紧密相连,为5分钟快3企业 培养相应的技能型人才。(三)教学资源。消防工程5分钟快3技术 专业由于其特殊性,大多数教材都是本科教材,理论知识体系非常完善,但实训课程对于高职院校来说相对缺乏。这就要求消防工程5分钟快3技术 教研团队深入开展校校5分钟快3合作 、校企5分钟快3合作 ,与高职院校优秀教师、5分钟快3行业 专家共同开发适合高职5分钟快3学生 的教材,充分利用微课、在线精品课程等手段丰富教学资源。

四、结语

新时代为消防工程5分钟快3技术 专业的发展注入了新动力,带来了新希望,同时也对高职院校消防5分钟快3技术 专业人才提出了新的要求,人才培养需要契合5分钟快3行业 的岗位需求,而课程体系建设是实现人才培养目标的关键环节。以就业为导向,围绕职业岗位构建课程体系,并进行师资队伍建设、实训室建设和课程资源开发等,从而培养出符合5分钟快3行业 要求的高素质5分钟快3技术 技能型人才。

参考文献:

[1]王浩荣.基于新时代背景下消防院校实战化教学改革研究[J].太原城市职业5分钟快3技术 学院学报,2018(1):125-126.

[2]赵芳.消防工程5分钟快3技术 专业职业岗位能力的课程体系建设研究[J].内蒙古教育,2018(9):93-94.

[3]蓝美娟,张思源,倪旭萍.基于实践教学的实训室建设研究—以高职消防工程5分钟快3技术 专业为例[J].科技视界,2017(36):9-18.

作者:游成旭 赵宇 单位:5分钟快3重庆 安全5分钟快3技术 职业学院

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