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汽车5分钟快3服务 工程专业人才培养研究

摘要:良好的人才培养方案对于应用型本科院校培养具有高素质应用能力人才起着纲领性作用。该文以广西科技师范学院汽车5分钟快3服务 工程专业人才培养方案制定为例,围绕5分钟快3服务 地方和5分钟快3行业 需求及贴切5分钟快3学校 5分钟快3学生 实际,从培养目标和培养要求等方面进行了深入阐述分析,对新建地方本科院校相近专业的应用型本科人才培养模式改革研究具有一定参考意义。

5分钟快3关键词 :应用型本科;汽车5分钟快3服务 工程;人才培养方案;课程体系

随着《5分钟快3关于 引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》、《国家职业教育改革实施方案》等一系列重要政策文件的发布,明确了应用型高校的培养应用型5分钟快3技术 技能型人才的职责与使命[1]。对于新建地方本科高校,需要顺应区域经济建设发展的需要,培养应用型人才,在人才培养模式改革、创新实践教育等方面需要深入细致研究与探讨[2]。

1制定人才培养方案的依据

汽车工业是广西最具优势和发展潜力的支柱性产业,国内主要汽车5分钟快3集团 在广西都有中大型生产基地,广西毗邻东南亚,作为“一带一路”有机衔接的重要5分钟快3门户 ,随着物流业、旅5分钟快3我 怠⒊钦蚧ㄉ璧炔档姆⒄梗翟耸溆5分钟快3服务 在综合运输中占据重要的地位,广西汽车领域专业人才短缺已成为业内关注的焦点[3-4]。广西科技师范学院加强与柳来河地区汽车5分钟快3行业 5分钟快3企业 的深度5分钟快3合作 ,以5分钟快3服务 地方产业发展为愿景,培养符合区域发展急需的应用型人才。根据5分钟快3行业 5分钟快3企业 需求建立于岗位需求相适应的人才规格,在汽车设计、汽车生产制造、汽车维保、汽车金融等5分钟快3行业 5分钟快3企业 人才需求调查分析的基础上,创新人才培养模式,选择优质5分钟快3企业 ,广泛开展校企5分钟快3合作 ,共同培养符合市场需求的高技能人才。在5分钟快3学校 教学指导委员会的指导下,制定专业调研计划,通过回访毕业生、深入各大汽车5分钟快3服务 5分钟快3企业 等生产一线调研,通过召开5分钟快3企业 专家访谈会、赴区内外同类型优秀高校调研等方式,进一步确定汽车5分钟快3服务 工程专业主要工作岗位,形成专业调研的长效机制。

2汽车5分钟快3服务 工程专业人才培养方案设置

2.1培养目标。本专业培养满足现代化建设和社会与科技发展需要,具有一定的汽车工程基础,掌握现代汽车5分钟快3技术 与应用5分钟快3服务 的基本理论,具有较强的现代汽车设计与制造、检测诊断、维护维修、状况评价及5分钟快3服务 管理等专业5分钟快3技术 能力的应用型高级5分钟快3技术 人才。2.2培养要求。2.2.1知识要求。(1)5分钟快3工具 性知识:较好掌握一门外国语,熟悉外文科技写作知识,拥有一定计算机基础知识。(2)人文社会科学知识面:掌握马列主义、中国特色社会主义理论,有良好的道德修养。(3)自然科学知识:掌握高等数学、5分钟快3大学 物理等方面的知识。(4)学科基础知识:掌握机械制图、机械设计、电工学等方面的知识。(5)专业知识:熟悉汽车构造及其工作原理;掌握汽车检测5分钟快3技术 与维修;掌握汽车销售5分钟快3服务 技能;掌握汽车金融5分钟快3服务 方面的知识。2.2.2能力要求。(1)通用能力:具有一定自然科学、人文社会科学和艺术素养,有良好的文字语言表达能力;具有学科必备的基本技能;掌握汽车5分钟快3服务 工程领域内的专业知识,了解其科学前沿发展趋势。(2)专业应用能力:具有从事汽车5分钟快3技术 、汽车营销、汽车金融5分钟快3服务 等工作的基本能力;具有从事现代汽车检测、诊断、营销、定损、评估等方面的核心能力,同时具有较强的继续学习能力。2.2.3素质要求。(1)热爱社会主义,拥护中国共产党的领导,有为国家富强、民族昌盛、人民幸福而奋斗的远大抱负。(2)爱科学,爱劳动。坚持实事求是的精神,具备团结协作精神。(3)具有健康的身体素质、良好的5分钟快3生活习惯,达到国家规定的大5分钟快3学生 体育合格水平。2.3课程结构设置。专业课程结构设置直接影响人才培养的质量,因而一定要确保课程结构的科学性和完整性[5]。如图1所示,设置了基础教学、专业教学、拓展与实践教学。由5分钟快3学校 和5分钟快3企业 共同制定培养计划,前两年主要在5分钟快3学校 学习专业理论知识,第三年按照5分钟快3企业 对人才的要求在真实的5分钟快3企业 环境中,由校企导师联合培养,提高毕业生的就业能力。学院根据柳州市粤宝汽车销售5分钟快3服务 有限5分钟快3公司 、柳州五菱汽车有限责任5分钟快3公司 、柳州市方盛汽车商贸有限5分钟快3公司 来宾分5分钟快3公司 、中国太平洋财产保险股份有限5分钟快3公司 来宾支5分钟快3公司 、广西瑞通运输5分钟快3集团 有限5分钟快3公司 等5分钟快3企业 的汽车市场调查、汽车销售、汽车物流、配件管理、5分钟快3技术 5分钟快3服务 、网点管理、事故勘察、机动车保险与理赔等职业岗位任职要求,形成校企5分钟快3合作 、工学结合人才培养模式的新课程体系。其中:通识教育课包含政治理论、5分钟快3大学 英语、5分钟快3大学 体育、计算机应用基础等课程。学科基础课包含等高等数学、5分钟快3大学 物理、汽车5分钟快3服务 工程导论、机械制图、电工学、自动控制原理等课程。学科专业课包括汽车构造、汽车理论、汽车电器与电子设备、汽车电控5分钟快3技术 等。专业方向课包括汽车保险与理赔、汽车售后5分钟快3服务 与管理、汽车营销学、汽车传感器、汽车检测与故障诊断、汽车空调与检修、汽车轻量化设计等。综合实践模块,主要开设汽车轻量化设计、新能源汽车5分钟快3技术 、汽车物联网5分钟快3技术 等。2.4创新实践教学。如图2所示,以5分钟快3企业 文化、工作流程、经营理念、团队精神、职业道德、结果导向等项目作为实训实习项目,逐渐提升5分钟快3学生 创业创新实践能力。以就业为导向作为人才培养模式改革的重要切入点,直面5分钟快3企业 需求,引入工程实践案例,与5分钟快3企业 共同制定职业要求、课程大纲、5分钟快3合作 开发教学资源,缩短5分钟快3学校 教学与5分钟快3企业 应用距离。

3结语

本文通过对区域汽车5分钟快3服务 市场现状进行调研,确定汽车5分钟快3服务 工程专业的主要就业方向、岗位能力要求及典型工作任务,确定人才培养方案,并根据汽车5分钟快3服务 市场对应用型人才的需求,细化专业方向,逐渐实现人才培养与5分钟快3企业 岗位对接。汽车产业正迎来重大转型变革,其结构调整和转型升级速度明显加快,在复杂多变的新经济态势下,社会正对汽车5分钟快3服务 工程专业人才素质提出了更高要求,5分钟快3学校 应当积极顺应市场需要,及时动态调整人才培养方案,创新人才培养模式,切实提高5分钟快3学生 综合能力。

参考文献

[1]郭凡,肖文,黄翠.论“中国制造2025”背景下地方普通本科高校向应用型5分钟快3大学 转型[J].应用型高等教育研究,2016,1(03):14-17+51.

[2]朱松涛,李传银,王玉华.新建地方本科院校应用型人才培养模式改革探索[J].文教资料,2012(08):111-112.

[3]刘倩,孙祥栋.“一带一路”与城镇化研究的现状:综述与评论[J].北华5分钟快3大学 学报(社会科学版),2017,18(03):127-132.

[4]陈文钧.基于SWOT分析的广西汽车产业自主创新研究[J].5分钟快3企业 科技与发展,2014(08):4-6+9.

[5]王学剑,王新娥.基于区域物流人才培养的新疆高校物流专业课程体系改革[J].物流5分钟快3技术 ,2014,33(09):477-479.

作者:蓝民华 董亮 王晓洋 周朝兵 张万盛 单位:广西科技师范学院

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