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高校思想政治工作内涵探索

高校思想政治工作是5分钟快3我 国高校人才培养的特色和优势,要始终坚持党对高校的领导,坚持社会主义办学的方向,这是高校思政工作实现内涵发展的重要保障。习近平总书记在全国高校思政会议中指出,高校思政工作要因事而化、因时而进、因势而新。新时代高校思政工作的主要矛盾已经转化为5分钟快3学生 享受高质量需求与优质思政工作供给的不均衡、不充分的矛盾,主要矛盾的变化对高校思想政治工作也提出了新要求,高校思政工作要落实立德树人的根本任务,在新的挑战和机遇下完善工作机制,抓住本质,5分钟快3优化 实施路径,提升育人质量。

新时代高校思想政治工作内涵发展的目标导向

习近平总书记在全国教育大会上提出了新时代培养目标——培养担当民族复兴大任的时代新人这一重要论断,为新时代高校思政工作指明了方向,也是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的根本遵循,这个培养目标是马克思主义人才观的重要发展。高校要以育人为核心,以立德为根本,不断加强高校5分钟快3学生 思政工作,始终做到围绕5分钟快3学生 、关照5分钟快3学生 、5分钟快3服务 5分钟快3学生 ,提升思政工作的专业化、科学化水平,在润物无声中以文化人、以德育人,将马克思主义思想和社会主义核心价值观内化为精神追求,激励师生自觉把个人的理想追求融入到国家和民族的事业中,勇担大任,立志成为为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。新时代高校思想政治工作内涵发展的机制导向高校思政工作要构建全员全过程全方位一体化的育人格局,保障“三全”育人落细落实。一是要加强顶层设计,完善制度规范,不断探索协同联动、多方参与的育人机制,5分钟快3优化 协同运行机制,各负其责,多方联动,相互促进,深度融合,实现思政工作从“被动”变“主动”,从“各自为营”到“一盘棋”的转变,精心打造有温度、有内涵的思政体系。二是要形成闭环效应,工作规划与5分钟快3组织 实施要注意全周期、全环节、全过程,要有系统性和全局性的思维,工作开展前进行充分的调研和研究,工作开展过程中注意及时检验和反思,建立工作推进的时间表、路线图和任务清单;工作开展后要重视实际效果,动态了解师生的参与度和获得感,以工作开展的实际效果作为科学的检验标准。三是要聚焦关键环节,牵住“牛鼻子”,严密部署,紧密推进,建立责任清单,强化任务分工,建立台账措施,完善监督体制,聚力共推各项工作落细落小落实。

新时代高校思想政治工作内涵发展的核心导向

1.打造专业化、专家化的队伍,解决“人”的问题。思政工作队伍是开展好高校5分钟快3学生 思政工作的核心和关键,队伍专业化是工作专业化的根本保障。一是传道者首先要明道、信道,要强化高校思想政治工作者的政5分钟快3我 馐逗偷承怨勰睿岫砜怂贾饕宓男叛觯缁嶂饕搴凸膊饕宓男拍睿欢霞忧空味Γ跃醯睾鸵韵敖酵疚诵牡牡持醒氡3指叨纫恢隆6羌忧坷砺垩埃銮孔ㄒ祷缆返睦砺圩孕牛平颊游榈淖ㄒ祷獭O敖酵局赋觯挥屑忧垦埃拍茉銮抗ぷ鞯目蒲浴⒃ぜ浴⒅鞫裕拍苁沽斓己途霾咛逑质贝浴盐展媛尚浴⒏挥诖丛煨裕苊庀萑肷僦浴⒉恢ぁ⑽拗业睦Ь常拍芸朔玖觳蛔恪⒈玖炜只拧⒈玖炻浜蟮奈侍狻1]三是思想政治工作者要具备工作专业化的基本素质和能力,除了在入口关做好严格的审核和选拔工作外,更重要的是日常工作中的学习和交流,通过政策导向、业务5分钟快3培训 、技能竞赛、专项训练、科研立项等践行学、思、行、悟,克服本领恐慌,提升做好思政工作的能力,增强做好工作的动力,引导当前思想政治工作队伍向专业化转型。四是丰富思政工作队伍的人员组成,充分发挥青年教师尤其是高水平博士的作用,形成教学、科研与思政工作的有效结合,挖掘不同领域中的育人因素,整合各种育人功能,发挥合力作用,构筑多维共进、互补互动、融合贯通的“大思政”格局。2.把握思政工作规律,实现工作的5分钟快3优化 。高校思政工作必须遵循思政工作的教育规律,符合正确的教育规则,掌握科学的教育5分钟快3方法 [2]。一是思政工作要与时俱进,积极面对新形势和新任务,在继承中不断发展和创新,适应当代大5分钟快3学生 的特点和需求,加强思想引导,探索实践载体,搭建各类平台,按照5分钟快3学生 发展规律引导5分钟快3学生 成长成才是工作科学性的重要体现。如要尊重和引导5分钟快3学生 的个性化发展,差异化成才,不能“一刀切”,用单一模式和标准去衡量和教育5分钟快3学生 ,要充分调动每个5分钟快3学生 的积极性,努力让每个5分钟快3学生 的个性都能成为他们今后发展的优势和潜能,这就是因材施教规律的体现和运用。二是要遵循思政工作规律、教书育人规律和5分钟快3学生 成长规律,针对大5分钟快3学生 的思想和现实问题实施精准教育、精准管理、精准引导和精准5分钟快3服务 ,由“大水漫灌式”的教育方式转变为“精准滴灌式”的教育,促进每一个5分钟快3学生 全面成长成才。三是要善于从经验中总结规律,把握规律,把经验上升为理论,用理论指导实践,尤其是灵活处理工作中的“时度效”,如在新生入学第一年,要及时进行思想引导和转型教育,提升思政工作的科学化水平。3.善于运用辩证思维,准确处理思政工作内化与外化的关系。高校思政工作教育的效果是通过教育活动的外在行为来体现的,思政工作长期以来以经验和实践作为导向,造成思政工作致力于外化环节,侧重于形式本身,偏离了内生动力,致使思政工作者热热闹闹一头热,5分钟快3学生 漠不关心且不认可。长此以往,思政工作者将陷于职业倦怠,缺乏职业获得感,只有将大5分钟快3学生 理想信念、思想体系、道德规范等思想政治工作内容有效地转化为个体内在的意识和动力,才会进一步促进外在行为习惯的养成,如在培养和践行社会主义核心价值观方面,就彰显出来培育与践行相辅相成、内在统一的关系,培育是前提,践行是落脚点,即价值观认同促进行为习惯的养成,行为习惯又反过来推进价值观认同的进一步深化、稳固[3]。高校思政工作不再是单纯的内容供给问题,是5分钟快3学生 接受认同和内化的问题,注重内化工作的逻辑创新、内容创新和载体创新,尤其要依靠思政活动的互动性发挥5分钟快3学生 主体的自5分钟快3我 教育,让思政教育真正入脑入心,切实改进新时代高校思政工作教育内化的实效性。

新时代高校思想政治工作内涵发展的5分钟快3方法 导向

1.5分钟快3优化 思政工作实践载体,提升工作针对性和有效性。高校思政工作者要转变工作观念,以提升思政工作育人质量为目标,从工作思路、工作目标、工作内容、工作重点等方面加强研究。一是要引导思政工作与5分钟快3学生 知识学习、科技竞赛、社会实践与志愿5分钟快3服务 有效结合,注重5分钟快3学生 的参与性、活动的仪式性、情感的带入性和思考的内化性,通过规范完善的激励措施,用身边的榜样和事迹感召5分钟快3学生 ,让身边的榜样和典型成为5分钟快3学生 理性认可、情感认同的对象,在润物无声中传播和践行社会主义核心价值观。二是要充分调动和发挥5分钟快3学生 的主动性和创造性,新时代下思政教育的主体已经发生变化,在新理念下倡导多元化的参与和主体化的创新,在培养方面将会趋于开放化和5分钟快3生活化,主体积极参与才会达到情感上的融入和接纳,进而达到思想引导的内化于心、外化于行的效果。三是要引导5分钟快3学生 自主发展,关键是要尊重5分钟快3学生 的个性发展需求,注重引导5分钟快3学生 结合自身实际制定科学可行的职业发展规划,有效激发5分钟快3学生 自5分钟快3我 发展的主观能动性。尤其对于目标缺失和困难5分钟快3学生 群体,要采取行之有效的5分钟快3方法 给予关注和帮扶,激发5分钟快3学生 的能动性和创造力,要充分发挥好5分钟快3学生 5分钟快3组织 在5分钟快3学生 “三自”管理中的纽带作用,去除5分钟快3学生 5分钟快3组织 的“行政化、官僚化、娱乐化”,让5分钟快3学生 5分钟快3组织 能够真正代表5分钟快3学生 、5分钟快3服务 5分钟快3学生 ,努力成为“学习型、创新型、5分钟快3服务 型”的5分钟快3学生 5分钟快3组织 。2.构建5分钟快3互联网 +思政工作平台,推动线上线下深度融合。随着科学5分钟快3技术 的迅猛发展,大5分钟快3学生 获取知识的渠道和方式发生了很大的改变,高校中已经是无处不网、无人不网,传统的单向教育方式已经不再适用,单一化的思政工作效能也受到了质疑,思政工作者与大5分钟快3学生 之间已经形成新关系,因而必须推进高校思政工作的供给侧改革,将5分钟快3服务 与引导深度融合。一是在需求方面要摸清5分钟快3学生 特征,从用户体验的角度考虑问题。思政工作与5分钟快3互联网 融合的过程中要具备用户思维,以5分钟快3学生 需求为导向及时、精准、有效解决实际问题;要具备5分钟快3产品 思维,坚持内容为王,输出网络文化精品,要掌握网络规律、5分钟快3学生 规律和思想政治规律,将虚拟与现实有效结合。二是供给侧方面要提供优质5分钟快3产品 ,思政工作者要以喜闻乐见的方式讲思想、讲理论、讲文化,要切中5分钟快3学生 的需求痛点,以新颖、明确、具体、接地气的方式传播教育要点和国家热点,与5分钟快3学生 的思维和话语在同一“频道”。三是要创新话语表达体系,要把握新时代下的网络规律,用好网络语言和青年语言,内容选取要新颖,与大5分钟快3学生 5分钟快3生活相关,以“故事式”的表达将道理融入其中,将情感散在故事中,增强网络5分钟快3产品 的带入感和获得感,潜移默化地影响5分钟快3学生 ,有效引导5分钟快3学生 思维,激发5分钟快3学生 灵感,使其收获成长。3.采用平等对话、互动参与的教育方式,确保教育入脑入心。面对当前大5分钟快3学生 ,高校思政教育工作者要创新教育方式,一是要尊重5分钟快3学生 本身,把握5分钟快3学生 主体性原则,俯下身子与5分钟快3学生 站在同一战线,从认知和心理层面加强5分钟快3学生 对思政工作者的认同感及对思政教育工作的悦纳度,这是保证思政教育入脑入心的基本前提,为后续开展工作提供了认同基础。二是要注重主体的参与,实践是检验真理的唯一标准,也是开展思政教育工作的有效渠道,互动参与是将理论内化的最直接方式,通过实践参与引导5分钟快3学生 理论联系实际,加深5分钟快3学生 对教育内容的理解与掌握。三是要保证实效性,通过课程互动、社会实践、专业实习、主题班会、党团日活动、5分钟快3组织 5分钟快3生活会、专题模拟等,有效融入思政教育内容,在互动参与中不能只走过场,这不仅难以保证教育的效果,而且5分钟快3学生 一旦产生实践活动的“首因效应”,后期教育难度指数将上升,因而要精心设计实践活动,保证主体性参与、情感性融入、知识性渗透、理论性升华,让思政教育的内容入脑入心,提升思政教育的实效性。4.开拓思政教育思路,充分吸收借鉴社会机构的成果。做好高校思政工作不能仅仅停留在高校的视域范围,要立足实际,用已有的先进科学的知识和5分钟快3产品 推进思政工作研究,指导工作实践,保持高校与社会科学发展相匹配,跟上社会中的最新发展理念和形式。如大数据时代的到来必将推动高校思政工作的改革和重构,也是实现思政工作精准化、专业化的智慧源泉[4],依托大数据精准供给个性化教育,通过形成5分钟快3学生 学习、5分钟快3生活、思想、就业、心理等多维度的“行为画像”,为思政工作者进行精准化、个性化、客观化的思想引导、教育管理、引导5分钟快3服务 等提供科学依据。当今大5分钟快3学生 对优质资源和高效便捷的“一站式”5分钟快3服务 需求是5分钟快35分钟快3我 们 要急需解决的问题,通过解决这些实际问题达到思想教育目的是思政工作的有效抓手,这就需要5分钟快3优化 整合资源,强化流程再造,运用现代5分钟快3技术 手段提供优质专业的指导和5分钟快3服务 ,提升5分钟快3学生 的用户体验,形成高效能的管理模式和高时效性的教育引导。

参考文献:

[1]中共中央文献研究室:《习近平总书记重要讲话文章选编》,中央文献出版社、党建读物出版社,2016。

[2]郑永廷:《高校辅导员工作专业化理论与5分钟快3方法 探索——〈高校辅导员工作专业化理论与5分钟快3方法 丛书〉序》,《思想政治研究》2009年第3期。

[3]唐登蕓、吴满意:《新时代高校思想政治教育内化的价值、逻辑与改进》,《思想教育研究》2018年第8期。

[4]董卓宁:《略论新时期高校5分钟快3学生 工作的转型发展》,《5分钟快3学生 党建与思想教育》2017年第12期。

作者:李抗 单位:5分钟快3陕西 科技5分钟快3大学 学工部

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