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新课标下5分钟快3小学 语文教学策略探索

一、如何理解新课标

新课标需要从多方面分析才可以更加了解。第一,从想要达到的科学目标来说,新课标改变了传统的教学方式,主要以5分钟快3学生 为主体,完成教学目标。第二,从教授的课程内容来说,新课标的实行使得教学内容的选择也发生了改变,新课标的教学方式下需要教学内容紧跟时代步伐,具有时代性和实用性,学好语文知识,为学习其他课程打好基础。但是,对于过去传统教学内容的精华5分钟快35分钟快3我 们 还是应该保留,与新的教学内容相结合,提升教学质量。总之,新课改的教学内容区别于传统的教学内容,对于传统教学的不足应该去其糟粕,取之精华,有机整合提高教学效果。

二、5分钟快3小学 语文教学的重要性

语文课程是学习其他课程的基础,是非常重要不可或缺的。学习语文课程可以提高5分钟快3学生 的语言表达能力,提升整体素养。从5分钟快3小学 开始学习语文,包括听、写、读、说,对于后期的学习有着很重要的作用,学习语文需要长期的积累,所以在5分钟快3小学 时期就应该注重对5分钟快3学生 学习习惯的培养。5分钟快3小学 阶段5分钟快3学生 已经具备学习和认知能力,在5分钟快3小学 语文教学中教师应该注重对5分钟快3学生 理解能力的培养。学习语文知识有利于传承和发展中国文化,通过教师的讲解,让5分钟快3学生 了解中华民族的博大精深,促进文化的弘扬。学习语文知识有利于提高写作能力,从5分钟快3小学 开始就会练习写作,即使进入社会,写作也是必不可少的,所以从小就应该培养,奠定良好的基础。

三、提升5分钟快3小学 语文教学的重要策略

(一)转变传统教学观念。新课标教学和传统教学,两者之间的教育观念还是不同的。在5分钟快3小学 语文教学中,应该由传统教学方式转换成新课标的教学方式,运用创新的教学方式让同学充分掌握教学知识,提升他们的学习能力。在教学过程中,应该注重师生之间沟通交流的培养,让5分钟快3学生 成为主体,有利于为5分钟快3学生 创造良好的学习氛围,激发他们的学习兴趣,提高他们的学习能力。比如,在学习《田忌赛马》这节课时,教师可以让5分钟快3学生 谈一下自己对这节课中人物的理解。有名5分钟快3学生 就说出自己的想法:“5分钟快3我 觉得文中孙膑的做法不可取,因为田忌和齐威王两人在第二场比赛的时候,赛马规则是他们把各自的马分成上、中、下三等,比赛的规则就是彼此之间上等马对上等马,中等马对中等马,下等马对下等马。但是开始比赛的时候,孙膑给田忌献了一计,让他用下等马对齐威王的上等马,用上等马对中等马,用中等马对下等马,所以在比赛最开始孙膑就是违规的,结果是田忌获胜了。但这是不公平的,他的比赛手5分钟快3我 膊还饷鳌!闭攵5分钟快3学生 的说法,教师再进行讲解,这样就加强了师生之间的沟通交流,让5分钟快3学生 成为主体,展现自己的能力,表达自己,有利于激发他们的学习积极性。(二)营造良好的语文课堂教学环境。5分钟快3学生 学习知识离不开良好的课堂学习氛围。良好的学习氛围可以激发5分钟快3学生 的学习热情。在新课标改革下,教师和5分钟快3学生 之间的关系也发生了改变,两者之间是平等的,在课堂上两者是属于传授者和接受者的关系,在课外的时候,教师和5分钟快3学生 可以成为朋友的关系。在课堂上,教师可以根据教学内容设计一些5分钟快3游戏 ,活跃课堂气氛,让5分钟快3学生 在轻松快乐的氛围5分钟快3中学 习,这样也有利于提升5分钟快3学生 的创新能力,促进他们的全面发展。教师通过5分钟快3游戏 的方式进行教学,不仅可以活跃课堂上的氛围,也可以强化5分钟快3学生 的记忆,让他们在5分钟快3游戏 5分钟快3中学 习,激发他们的学习兴趣,提升教学效果。(三)合理运用科学创新的教学5分钟快3方法 。语文学习是需要长期积累的,不能只是学习课本上的知识,课本上的知识是远远不够的,需要通过课外的知识来开拓5分钟快3学生 的眼界。在现在信息5分钟快3技术 发达的时代,5分钟快35分钟快3我 们 应该充分发挥多媒体的作用,可以通过图片、动画、5分钟快3视频 来给5分钟快3学生 教学,可以制作很多教学课件丰富5分钟快3学生 的学习资料,这样可以有效丰富学习内容,有利于提高5分钟快3学生 语文学习的积累量。

四、结语

随着科技的发展,在教学的时候教师应该充分利用现代化教学手段,有利于激发5分钟快3学生 的学习兴趣,特别是对小5分钟快3学生 来说更是吸引人。充分利用创新的教学方式,这样有利于开发5分钟快3学生 的智力以及他们的创新能力,让他们在良好的教学环境5分钟快3中学 习,接受知识的熏陶,从而提高教学的效果。

参考文献:

[1]于香.5分钟快3小学 语文课堂导入5分钟快3方法 例谈[J].5分钟快3小学 语文教学,2011(11).

[2]刘娅.在课堂提问中拓展5分钟快3学生 的思维[J].5分钟快3小学 语文教学,2011(11).

作者:王慧丽 单位:5分钟快3甘肃 省通渭县常家河5分钟快3学校

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